[GeriDon]
[DersOgretimPlani]
| [DersinKodu] | [DersinAdi] | [DersinTuru] | [Yil] | [YariYil] | [Ects] |
|---|---|---|---|---|---|
| 213300004119 | KONUŞMA SANATI | Seçmeli Ders Grubu | 2 | 4 | 5,00 |
[DersinSeviyesi]
[Onlisans]
[DersDili]
Türkçe
[DersinAmaci]
Bu ders ile öğrencilerin; düşündüklerini, duyduklarını, gördüklerini, yaşadıklarını, öğrendiklerini, bildiklerini açık, anlaşılır, doğru ve etkili bir biçimde sözlü anlatma beceri ve alışkanlığı kazanmaları; Türkçeyi konuşma ve yazma kurallarına uygun olarak bilinçli, doğru ve özenli şekilde kullanmaları; hazırlıklı veya hazırlıksız olarak bir kişi veya topluluk karşısında duygu ve düşüncelerini etkili ve anlaşılır biçimde ifade edebilme becerisini geliştirmeleri; iş ve meslek hayatında sözlü olarak kendini rahatça ifade edebilme, topluluk önünde konuşabilme, sunum yapma becerilerini geliştirmeleri; iş yaşamında karşılaşabilecekleri sorunları konuşarak, çözebilmeleri; yorumlayıp, değerlendirme yapmaları ve sözlü ifade edebilmeleri amaçlanmaktadır.
[DersiVerenGorevli]
Öğretim Görevlisi Sözer AKYILDIRIM
[OgrenmeCiktilari]
| 1 | Türkçenin temel kaidelerini öğrenebilme |
| 2 | Türkçenin ses özelliklerini tanıyabilme |
| 3 | Nefes kontrolü yapabilme |
| 4 | Hitabet sanatının öğrenilmesi |
| 5 | İkna kaabiliyetinin geliştirilmesi |
| 6 | Ders yüz yüze katılımcı bir anlayışla anlatılır. |
| 7 | |
| 8 | |
| 9 | |
| 10 | |
| 11 | |
| 12 |
[OgrenimTuru]
Birinci Öğretim
[DersOnKosulu]
Yok
[OnerilenDigerHususlar]
Yok
[DersinIcerigi]
1 Dilin tarifi, önemi, özellikleri Başarılı ve Güzel Konuşma Sanatı, Murat TUNALI, İst., 2011 2 Konuşma Sanatı Üzerine Düşünceler Etkili ve Güzel Konuşma Sanatı 3 Konuşmanın Tanımı ve Temel Özellikleri Etkili ve Güzel Konuşma Sanatı 4 iyi Bir Konuşmacının Temel Özellikleri Etkili ve Güzel Konuşma Sanatı 5 Tonlama Çalışması Konuşma Sanatı 6 Konuşmada jest ve Mimik Kullanımı Konuşma Sanatı 7 Hitabet Örneklerinden Seçmeler Muhtelif Konuşma örnekleri 8 Konuşmayı Oluşturan Unsurlar Konuşma Sanatı 9 Ton, Tını, Durak, Vurgu Çalışması Konuşma Sanatı 10 Ara sınav 11 Konuşmada Dinleyenlerin Özellikleri (Yaş, kültür, meslek, cinsiyet,vs.),Konuşmada Sese Dayalı Üslup Özellikleri (İşitilebilirlik, Tatlılık, Duruluk, Akıcılık Konuşma Sanatı 12 Konuşmada Kullanılan Edebi Sanatlar Güzel Konuşma Sanatı 13 Konuşma Bozuklukları Konuşma Sanatı 14 Örnek Konuşmalar ve Hitabet örnekleri Konuşma Sanatı 15 Final
[HaftalikDersIcerigi]
| [Hafta] | [Teorik] | [Uygulama] | [Laboratuvar] |
|---|---|---|---|
| 1 | Dilin tarifi, önemi, özellikleri | ||
| 2 | Konuşma Sanatı Üzerine Düşünceler | ||
| 3 | Konuşmanın Tanımı ve Temel Özellikleri | ||
| 4 | iyi Bir Konuşmacının Temel Özellikleri | ||
| 5 | Tonlama Çalışması | ||
| 6 | Konuşmada jest ve Mimik Kullanımı | ||
| 7 | Hitabet Örneklerinden Seçmeler | ||
| 8 | Konuşmayı Oluşturan Unsurlar | ||
| 9 | Ton, Tını, Durak, Vurgu Çalışması | ||
| 10 | Ara sınav | ||
| 11 | Konuşmada Dinleyenlerin Özellikleri (Yaş, kültür, meslek, cinsiyet,vs.),Konuşmada Sese Dayalı Üslup Özellikleri (İşitilebilirlik, Tatlılık, Duruluk, Akıcılık | ||
| 12 | Konuşmada Kullanılan Edebi Sanatlar | ||
| 13 | Konuşma Bozuklukları | ||
| 14 | Örnek Konuşmalar ve Hitabet örnekleri | ||
| 15 | Final |
[DersKitabi]
[PlanlananYontemler]
[Degerlendirme]
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | [Adet] | [Deger] |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| [Toplam] | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | [Adet] | [Deger] |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| [Toplam] | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
[StajDurumu]
Yok
[IsYukuHesaplamasi]
| [Etkinlikler] | [Sayisi] | [Suresi] | [ToplamIsYuku] |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 75 | 1 | 75 |
| Final Sınavı | 75 | 1 | 75 |
| [ToplamIsYuku] | 150 | ||
[PCOCIliskisi]
| [PC] 1 | [PC] 2 | [PC] 3 | [PC] 4 | [PC] 5 | [PC] 6 | [PC] 7 | [PC] 8 | [PC] 9 | [PC] 10 | [PC] 11 | [PC] 12 | [PC] 13 | [PC] 14 | [PC] 15 | [PC] 16 | [PC] 17 | [PC] 18 | |
| [OC] 1 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| [OC] 2 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| [OC] 3 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| [OC] 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| [OC] 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| [OC] 6 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| [OC] 7 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| [OC] 8 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| [OC] 9 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| [OC] 10 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| [OC] 11 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| [OC] 12 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
[PCOCAciklama]