| [DersinKodu] | [DersinAdi] | [DersinTuru] | [Yil] | [YariYil] | [Ects] |
|---|---|---|---|---|---|
| 130300105306 | ARAPÇA - III | Seçmeli Ders Grubu | 3 | 5 | 3,00 |
[Lisans]
Türkçe
Amaç, öğrencinin bilgilerini ana kaynaklarından doğru bir şekilde okumasını sağlamasına, Arapça yazılmış kaynaklardan araştırma yapmasına, klasik ve modern metinleri okuyup anlamasına, kendisini Arapça ifade edebilmesine yardımcı olmaktır.
| 1 | Türkiye Cumhuriyeti Devleti’nin ana ilkelerine bağlı, Türk Milli Eğitim sisteminin temel amaçlarına uygun, alanında bilgili ve deneyimli bireyler olarak yetişecektir. |
| 2 | Bilimsel araştırmalar yaparken açık fikirli olma, farklı görüşlere açık olma, kuşkucu olma, yeterli kanıt olmadığında kararı erteleyebilme gibi davranışları kazanacak, çalışmalarını sabırlı ve özenli olarak yürütebileceklerdir. |
| 3 | Modern tarih araştırma ve yazma yöntemlerini bilimsel etik kurallarına bağlı kalarak uygulayacaklardır. |
| 4 | Tarih bilimine yardımcı diğer disiplinleri de öğrenerek, araştırma ve çalışmalarında yardımcı olacak olan bilim dallarından müspet yönde yararlanabileceklerdir |
| 5 | Arap dili ve dilbilgisinin özellikleri hakkında temel bilgilere sahip olur. |
| 6 | Muzari fiilin nasbı ve cezmi hakkında bilgi sahibi olur. |
| 7 | İki fiili cezmeden edatlar, ef’al-i hamse hakkında bilgi sahibi olur. |
| 8 | Müstesna, munada, inne ve benzeri edatlar, kâne fiili ve benzeri yardımcı fiiller, atıf, ma’tuf ve ma’tuf aleyh, vb. hakkında bilgi sahibi olur. |
Yok
Yok
Arap dilinin özellikleri, Arap alfabesini okuma ve yazma, değişik diyalog metinleri ve pratiği, cümle ve çeşitleri, isim ve çeşitleri, fiillerin çeşitleri kullanımları ve irabı, sarf ve nahiv hakkında genel bilgi, harfi cer, muzafun ileyh, sıfat, müsenna ve cemilerin irabı, zamirler ve irabı.
| [Hafta] | [Teorik] | [Uygulama] | [Laboratuvar] |
|---|---|---|---|
| 1 | Metin okuma, Harf-i cerler, Cinsten hükmünü nefyeden lâ | okuma, anlatım, tartışma | |
| 2 | Metin okuma, Fiil çeşitleri, Kelime çeşitleri | okuma, anlatım, tartışma | |
| 3 | Metin okuma, Soru edatları, Fail | okuma, anlatım, tartışma | |
| 4 | Metin okuma, Nida harfleri, Olumsuzluk lâsı | okuma, anlatım, tartışma | |
| 5 | Metin okuma, Müzekker ve müennes, Cümle çeşitleri | okuma, anlatım, tartışma | |
| 6 | Metin okuma, Zamirler | okuma, anlatım, tartışma | |
| 7 | Metin okuma, Atıf harfleri, Mefulü bih | okuma, anlatım, tartışma | |
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | Metin okuma, Mübteda ve haber, Fiil çeşitleri | okuma, anlatım, tartışma | |
| 10 | Metin okuma, Fiili muzarinin cezm edilmesi, İzafet terkibi | okuma, anlatım, tartışma | |
| 11 | Metin okuma, Müfret, tesniye, cemi, Merfu muttasıl zamirler | okuma, anlatım, tartışma | |
| 12 | Metin okuma, Cümlelerin olumsuz yapılması, Lazım ve müteaddi fiil | okuma, anlatım, tartışma | |
| 13 | Metin okuma, İsmi işaret, Cemi müennesi salim | okuma, anlatım, tartışma | |
| 14 | Metin okuma, Cemi müzekkeri salim, Müenneslik alametleri, Fiili muzariyi nasb eden edatlar, Mansub muttasıl zamirler | okuma, anlatım, tartışma |
EL-ARABİYYE BEYNE YEDEYK (Komisyon) 1. Arapça Dilbilgisi Nahiv, (M. Meral Çörtü) 2. Arapça Dilbilgisi Sarf, (M. Meral Çörtü) 3. Arapça - Türkçe Sözlük, (Serdar Mutçalı) 4. Arapça - Türkçe Sözlük, (Kadir Güneş)
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | [Adet] | [Deger] |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| [Toplam] | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | [Adet] | [Deger] |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| [Toplam] | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Yok
| [Etkinlikler] | [Sayisi] | [Suresi] | [ToplamIsYuku] |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 13 | 2 | 26 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 2 | 28 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 9 | 9 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 10 | 10 |
| Okuma | 7 | 2 | 14 |
| [ToplamIsYuku] | 90 | ||
| [PC] 1 | [PC] 2 | [PC] 3 | [PC] 4 | [PC] 5 | [PC] 6 | [PC] 7 | [PC] 8 | [PC] 9 | [PC] 10 | [PC] 11 | [PC] 12 | [PC] 13 | |
| [OC] 1 | |||||||||||||
| [OC] 2 | |||||||||||||
| [OC] 3 | |||||||||||||
| [OC] 4 | |||||||||||||
| [OC] 5 | |||||||||||||
| [OC] 6 | |||||||||||||
| [OC] 7 | |||||||||||||
| [OC] 8 |