[GeriDon]
[DersOgretimPlani]
| [DersinKodu] | [DersinAdi] | [DersinTuru] | [Yil] | [YariYil] | [Ects] |
|---|---|---|---|---|---|
| SGY19805 | EPİDEMİYOLOJİ | Seçmeli Ders Grubu | 4 | 8 | 6,00 |
[DersinSeviyesi]
[Lisans]
[DersDili]
Türkçe
[DersinAmaci]
Bu ders, Sağlık Yönetimi öğrencilerinin epidemiyolojik düşünce biçimini kazanmasını ve bunu sağlık politikası, kaynak planlaması ve yönetsel karar alma süreçlerinde etkin biçimde kullanabilmesini amaçlamaktadır.
[DersiVerenGorevli]
Doç.Dr.Tekin SANCAR
[OgrenmeCiktilari]
| 1 | 1. Epidemiyolojinin temel kavramlarını, tarihsel gelişimini ve halk sağlığı ile sağlık yönetimi içindeki yerini tanımlar ve açıklar. (Çoklu Temsil) |
| 2 | 2. Hastalık sıklığını ölçmek amacıyla kullanılan prevalans, insidans, hız ve oranları hesaplar; doğru yorumlar ve karşılaştırır. (Çoklu Temsil; Çoklu Eylem ve İfade) * |
| 3 | 3. Başlıca epidemiyolojik çalışma tasarımlarını (kohort, vaka-kontrol, kesitsel, randomize kontrollü deneme) güçlü ve zayıf yönleriyle birlikte değerlendirir. (Çoklu Eylem ve İfade) |
| 4 | 4. Epidemiyolojik araştırmalarda nedensellik, sapma (bias) ve karıştırıcı değişken (confounding) kavramlarını ayırt eder; araştırma sonuçlarını bu kavramlar çerçevesinde eleştirel biçimde sorgular. (Çoklu Eylem ve İfade) |
| 5 | 5. Bulaşıcı ve bulaşıcı olmayan hastalıkların epidemiyolojik örüntülerini, risk etmenlerini ve önleme düzeylerini sağlık yönetimi perspektifinden analiz eder. (Çoklu Temsil; Çoklu Katılım) |
| 6 | 6. Salgın soruşturmasının basamaklarını sıralar ve basit bir salgın senaryosunu sistematik biçimde çözümler. (Çoklu Eylem ve İfade; Çoklu Katılım) |
| 7 | 7. Türkiye'ye ait ulusal ve bölgesel sağlık istatistiklerini yorumlar; bu verileri sağlık hizmeti planlaması ve kaynak yönetimi bağlamında kullanır. (Çoklu Temsil; Çoklu Katılım) |
| 8 | 8. Tarama programlarının etkinliğini, duyarlılık-özgüllük-kesim noktası ilişkisini ve sağlık politikasına yansımalarını değerlendirir. (Çoklu Eylem ve İfade) |
| 9 | 9. Epidemiyolojik araştırmalarda ve veri kullanımında etik sorumlulukları açıklar; araştırma önerisi tasarlarken etik ilkeleri uygular. (Çoklu Katılım) |
| 10 | 10. Bir sağlık yönetimi sorununa yönelik epidemiyolojik kanıtları sentezleyerek yönetimsel karar sürecini gerekçeli biçimde yapılandırır. (Çoklu Eylem ve İfade; Çoklu Katılım) |
[OgrenimTuru]
Birinci Öğretim
[DersOnKosulu]
Yok
[OnerilenDigerHususlar]
[Yok]
[DersinIcerigi]
Hastalık ölçüm yöntemleri, epidemiyolojik çalışma tasarımları, nedensellik çıkarımı, bulaşıcı ve bulaşıcı olmayan hastalıkların epidemiyolojisi, sağlık hizmetleri epidemiyolojisi ile Türkiye'ye özgü sağlık veritabanları ve göstergelerinin yönetsel amaçlarla yorumlanmas
[HaftalikDersIcerigi]
| [Hafta] | [Teorik] | [Uygulama] | [Laboratuvar] |
|---|---|---|---|
| 1 | Hastalık kavramı, bitki hastalıklarının önemi ve tarihçesi | ||
| 2 | Hastalık üçgeni (Konukçu, Patojen, Çevre Etkileşimi) | ||
| 3 | Abiotik ve Biotik hastalıklar: Hastalık Döngüsü | ||
| 4 | Hastalık oluşumunu etkileyen faktörler: Liebig’ in Minimum Yasası, Shelford’un ekolojik tolerans yasası | ||
| 5 | Hastalık oluşumunu etkileyen iklimsel faktörler: Sıcaklık, Nem, | ||
| 6 | Hastalık oluşumunu etkileyen iklimsel faktörler: Işık, Rüzgar, Yağmur | ||
| 7 | Hastalık oluşumunu etkileyen toprak faktörleri: Toprak sıcaklığı, nemi, yapısı, | ||
| 8 | Hastalık oluşumunu etkileyen diğer faktörler: Kimyasal çevre, pH, bitki besin maddeleri, ilaçlar | ||
| 9 | Hastalık oluşumunu etkileyen diğer faktörler: İnsan, vektörler, konukçu, yabancı otlar, antagonistler | ||
| 10 | Epidemiyolojinin tanımı, amacı, çalışma alanları, ilgili terimle | ||
| 11 | Epidemiyolojik Araştırma Yollarının Sınıflandırılması, Epideminin elementleri | ||
| 12 | Epidemilerin seyri, Epidemilerin analizleri, Önceden tahmin ve uyarı sistemleri | ||
| 13 | Bitki hastalıklarının mücadelesinde ekolojik özelliklerin değerlendirilmesi | ||
| 14 | Bitki hastalıklarının mücadelesinde epidemiyolojik özelliklerin değerlendirilmesi |
[DersKitabi]
Güler, Ç., & Akın, L. (Ed.). (2015). Halk sağlığı temel bilgiler. Hacettepe Üniversitesi Yayınları. Elmore, J. G., Wild, D. M. G., Nelson, H. D., & Katz, D. L. (Ed.). (t.y.). Epidemiyoloji, biyoistatistik, koruyucu hekimlik ve halk sağlığı (5. baskı; S. Akbulut, A. Özer, & C. Çolak, Çev. Ed.). Akademisyen Kitabevi.
[PlanlananYontemler]
[Degerlendirme]
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | [Adet] | [Deger] |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 70 |
| Derse Katılım | 1 | 15 |
| Ev Ödevi | 1 | 15 |
| [Toplam] | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | [Adet] | [Deger] |
| Final Sınavı | 1 | 70 |
| Quiz | 1 | 30 |
| [Toplam] | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
[StajDurumu]
Yok
[IsYukuHesaplamasi]
| [Etkinlikler] | [Sayisi] | [Suresi] | [ToplamIsYuku] |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Quiz | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 7 | 8 | 56 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 9 | 8 | 72 |
| Ev Ödevi | 1 | 10 | 10 |
| [ToplamIsYuku] | 183 | ||
[PCOCIliskisi]
| [PC] 1 | [PC] 2 | [PC] 3 | [PC] 4 | [PC] 5 | [PC] 6 | [PC] 7 | [PC] 8 | [PC] 9 | [PC] 10 | |
| [OC] 1 | 3 | |||||||||
| [OC] 2 | ||||||||||
| [OC] 3 | 3 | |||||||||
| [OC] 4 | 4 | |||||||||
| [OC] 5 | 3 | |||||||||
| [OC] 6 | 3 | |||||||||
| [OC] 7 | 3 | 3 | ||||||||
| [OC] 8 | 3 | |||||||||
| [OC] 9 | 4 | 4 | ||||||||
| [OC] 10 | 3 |
[PCOCAciklama]