| [DersinKodu] | [DersinAdi] | [DersinTuru] | [Yil] | [YariYil] | [Ects] |
|---|---|---|---|---|---|
| 190301302101 | DİJİTAL OKURYAZARLIK | Ders | 1 | 2 | 3,00 |
[Lisans]
Türkçe
Bu dersin amacı; öğrencilere dijital dünyada bilgiye güvenli, eleştirel ve etik yollarla erişme, dijital içerik üretme, dijital araç ve platformları verimli kullanma ile geleceğin teknolojileri ışığında dijital vatandaşlık ve sorumluluk bilinci kazandırmaktır.
Prof. Dr. Bilcan GÖKCE
| 1 | Dijital okuryazarlığın temel kavramlarını, tarihsel gelişimini ve bileşenlerini kavrayarak dijital kültürün toplumsal etkilerini değerlendirir. |
| 2 | Dijital bilgiye erişim, doğrulama, içerik üretimi ve veri analizi süreçlerinde uygun araç ve platformları eleştirel ve etkili bir şekilde kullanır. |
| 3 | Dijital dünyada bilgi güvenliği, dijital haklar, etik ilkeler ve dijital vatandaşlık sorumlulukları çerçevesinde güvenli davranışlar sergiler. |
Birinci Öğretim
Yok
Yok
Dijital okuryazarlığın tarihsel gelişimi, temel kavramları ve bileşenleri; dijital araçlar, platformlar ve veri analizi; bilgiye erişim, doğrulama ve paylaşım süreçleri; gelecek teknolojileri, bilgi güvenliği, dijital haklar, sorumluluklar ve dijital kültürün toplumsal boyutları.
| [Hafta] | [Teorik] | [Uygulama] | [Laboratuvar] |
|---|---|---|---|
| 1 | Dijital okuryazarlık kavramının tarihsel gelişimi, dönüşümü ve günümüzdeki önemi ele alınır. | ||
| 2 | Dijital okuryazarlığa ilişkin temel kavramlar, terimler ve teorik çerçeve incelenir. | ||
| 3 | Dijital okuryazarlığın teknik, bilişsel, sosyo-duygusal ve eleştirel bileşenleri analiz edilir. | ||
| 4 | Uygulamalı alanda dijital okuryazarlık becerileri ve günlük/akademik yaşama entegrasyonu değerlendirilir | ||
| 5 | Güncel dijital araçlar, yazılımlar ve iletişim platformlarının kullanım işlevleri incelenir. | ||
| 6 | Dijital ortamda özgün içerik oluşturma süreçleri, teknikleri ve görsel/metinsel tasarım ilkeleri ele alınır. | ||
| 7 | Dijital veriyi okuma, anlama, görselleştirme ve veri okuryazarlığı ilkeleri çözümlenir. | ||
| 8 | Genel Değerlendirme 1 | ||
| 9 | Dijital ortamda doğru bilgiye erişim yöntemleri, arama motoru stratejileri ve bilgi doğrulama (fact-checking) teknikleri incelenir. | ||
| 10 | Dijital bilgiyi paylaşma, yayma, telif hakları ve açık erişim ilke ile etiği değerlendirilir. | ||
| 11 | Yapay zeka, nesnelerin interneti ve blokzincir gibi geleceğin teknolojilerinin dijital okuryazarlığa etkisi ele alınır. | ||
| 12 | Dijital dünyada bilgi güvenliği, kişisel verilerin korunması, parola yönetimi ve siber tehditler incelenir. | ||
| 13 | Dijital haklar, sorumluluklar, dijital vatandaşlık ilkeleri ve dijital kültürün toplumsal yansımaları genel bir sentez halinde değerlendirilir. | ||
| 14 | Genel Değerlendirme 2 |
Bayrakçı, S. (2022). Dijital Okuryazarlık: Kavramlar, Modeller ve Ölçüm. Konya: Çizgi Kitabevi; Sabuncuoğlu, Z., Kaymaz, K., & Paksoy, M. (Ed.). (2021). İşletme Yönetiminde Dijital Yaklaşımlar. Bursa: Dora Basım Yayın; Eryılmaz, M. (Ed.). Dijital Dönüşümü İşletme Biliminin Gözlükleriyle Anlamak. Ankara: Nobel Akademik Yayıncılık.
Derse Katılım, Soru-Yanıt, Sözlü Sınav
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | [Adet] | [Deger] |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 70 |
| Derse Katılım | 1 | 10 |
| Soru-Yanıt | 1 | 10 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 10 |
| [Toplam] | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | [Adet] | [Deger] |
| Final Sınavı | 1 | 60 |
| Final Sınavı için Bireysel Çalışma | 1 | 20 |
| Sözlü Sınav | 1 | 20 |
| [Toplam] | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Yok
| [Etkinlikler] | [Sayisi] | [Suresi] | [ToplamIsYuku] |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Soru-Yanıt | 1 | 10 | 10 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 25 | 25 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 10 | 10 |
| Sözlü Sınav | 1 | 1 | 1 |
| [ToplamIsYuku] | 90 | ||
| [PC] 1 | [PC] 2 | [PC] 3 | [PC] 4 | [PC] 5 | [PC] 6 | [PC] 7 | [PC] 8 | [PC] 9 | [PC] 10 | [PC] 11 | [PC] 12 | |
| [OC] 1 | 3 | 3 | 2 | 1 | 1 | 1 | 4 | 4 | 3 | 2 | 2 | 1 |
| [OC] 2 | 5 | 2 | 2 | 2 | 1 | 1 | 4 | 5 | 4 | 3 | 3 | 1 |
| [OC] 3 | 3 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 3 | 4 | 3 | 2 | 5 | 2 |