| [DersinKodu] | [DersinAdi] | [DersinTuru] | [Yil] | [YariYil] | [Ects] |
|---|---|---|---|---|---|
| 20110020100 | HEMŞİRELİK ESASLARI - II | Ders | 1 | 2 | 10,00 |
[Lisans]
Türkçe
Bu dersin amacı, öğrencinin sağlıklı/hasta bireyin bakımı ile ilgili temel kavram, ilke ve yöntemlere ilişkin bilgi ve beceri kazanmasıdır.
| 1 | Hemşirelik uygulamalarında asepsi yöntemlerini uygular. |
| 2 | Yaşam bulgularını ölçer. Sıvı-elektrolit dengesini açıklar. |
| 3 | Ağrılı hasta bireyin bakımını açıklar. Sıcak-soğuk uygulamaları açıklar. |
| 4 | Bireyin hijyen gereksinimlerini açıklar. Bireyin hijyen gereksinimlerini uygular. |
| 5 | Sistemlere ilişkin temel hemşirelik becerilerini açıklar ve uygular. |
| 6 | Uykuda dikkat edilecek noktaları açıklar. |
| 7 | Kan transfüzyonunu uygulama ilkelerini açıklar. Oral, parenteral ve lokal ilaçlar uygulamalarında dikkat edilecek noktaları açıklar. |
| 8 | Sağlıklı/hasta bireyin fizik muayenesinin nasıl yapılacağını açıklar ve yapar. |
| 9 | Sağlıklı/hasta bireyin bakımı ile hemşirelik sürecini ilişkilendirir. Ölümü yaklaşan bireyin bakımını açıklar. |
Birinci Öğretim
Hemşirelik Esasları II dersini alabilme ön koşulu, Hemşirelik Esasları I dersinden başarılı olmak ya da devamsız olarak başarısız olmamaktır.
yok
Bu ders; sıvı-elektrolit dengesinin sürdürülmesi, asepsi-enfeksiyon kontrolü, hareket gereksinimi, hasta kabulü ve taburculuk, solunum gereksinimi, ağrı, yaşam bulguları, bireysel hijyen gereksinimi, uyku ve dinlenme, sıcak ve soğuk uygulamalar, ilaç uygulamaları (genel bilgi, SC, ID, IM, kan alma, IV katater uygulama, oral, lokal ilaç), kan transfüzyonu, fizik muayene, üriner sistem, sindirim sistemi, hemşirelik süreci, kayıp ve ölüm konularını içerir.
| [Hafta] | [Teorik] | [Uygulama] | [Laboratuvar] |
|---|---|---|---|
| 1 | Hasta kabulü ve taburculuk | ||
| 2 | Hareket gereksinimi | ||
| 3 | Yaşam bulguları (Nabız, Ateş, Solunum, Kan Basıncı) | ||
| 4 | Sıvı-elektrolit dengesi | ||
| 5 | Ağrı, sıcak ve soğuk uygulamalar | ||
| 6 | Solunum gereksinimi | ||
| 7 | Bireysel hijyen gereksinimi | ||
| 8 | Uyku ve dinlenme, | ||
| 9 | kan transfüzyonu, | ||
| 10 | kayıp ve ölüm | ||
| 11 | İlaç uygulamaları I (İlaç uygulamalarına giriş, oral, lokal)-İlaç uygulamaları II (ID, SC, IM, IV) | ||
| 12 | Üriner sistem Sindirim sistemi | ||
| 13 | Fizik muayene | ||
| 14 | Hemşirelik süreci |
Atabek Aştİ T, Karadağ A.(2018).Hemşirelik Esasları Hemşirelik Bilimi ve Sanatı.Akademi Basın ve Yayıncılık, İstanbul.
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | [Adet] | [Deger] |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| [Toplam] | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | [Adet] | [Deger] |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| [Toplam] | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
dönem içi staj uygulaması
| [Etkinlikler] | [Sayisi] | [Suresi] | [ToplamIsYuku] |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Quiz | 1 | 10 | 10 |
| Derse Katılım | 1 | 20 | 20 |
| Uygulama/Pratik | 1 | 50 | 50 |
| Laboratuvar | 1 | 30 | 30 |
| Tartışma | 1 | 20 | 20 |
| Takım/Grup Çalışması | 1 | 30 | 30 |
| Bireysel Çalışma | 1 | 20 | 20 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 30 | 30 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 30 | 30 |
| Performans | 1 | 30 | 30 |
| Sözlü Sınav | 1 | 20 | 20 |
| [ToplamIsYuku] | 293 | ||
| [PC] 1 | [PC] 2 | [PC] 3 | [PC] 4 | [PC] 5 | [PC] 6 | [PC] 7 | [PC] 8 | [PC] 9 | [PC] 10 | [PC] 11 | [PC] 12 | [PC] 13 | [PC] 14 | [PC] 15 | |
| [OC] 1 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| [OC] 2 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| [OC] 3 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| [OC] 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| [OC] 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| [OC] 6 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| [OC] 7 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| [OC] 8 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| [OC] 9 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |