[GeriDon]

[DersOgretimPlani]

[DersinKodu] [DersinAdi] [DersinTuru] [Yil] [YariYil] [Ects]
FDB-23-113 SOSYOLOJİ KURAMLARI Seçmeli Ders Grubu 1 2 6,00

[DersinSeviyesi]

[YuksekLisans]

[DersDili]

Türkçe

[DersinAmaci]

Bu dersin amacı, yüksek lisans öğrencilerine klasik ve çağdaş sosyoloji kuramlarının temel varsayımlarını aktarmak; toplumsal yapı, değişim ve kurumsal ilişkileri bu kuramsal çerçeveler ışığında eleştirel bir bakış açısıyla analiz etme ve akademik çalışmalarda kuramsal modelleri kullanabilme yetkinliği kazandırmaktır.

[DersiVerenGorevli]

Dr. Öğretim Üyesi Musa YILMAZ musa.yilmaz@igdir.edu.tr Din Sosyolojisi

[OgrenmeCiktilari]

1 ÖÇ. Klasik ve çağdaş sosyoloji kuramlarının temel varsayımlarını ve kavramsal çerçevelerini derinlemesine kavrar.
2 ÖÇ. Toplumsal olgu ve süreçleri farklı sosyolojik perspektiflerden eleştirel bir bakış açısıyla analiz eder.
3 ÖÇ. Akademik araştırma ve tez çalışmalarında uygun sosyolojik kuramları yöntem bilimiyle ilişkilendirerek kullanır.
4 ÖÇ. Sosyoloji literatüründeki kuramsal tartışmaları değerlendirerek özgün ve eleştirel bir akademik bakış açısı geliştirir.
5 ÖÇ. Tarihsel ve güncel toplumsal değişimleri kuramsal modeller ışığında yorumlama yetkinliği kazanır.

[OgrenimTuru]

Birinci Öğretim

[DersOnKosulu]

Yoktur.

[OnerilenDigerHususlar]

Dersin lisansüstü düzeyde olması sebebiyle öğrencilerin haftalık okuma metinlerini derse gelmeden önce incelemiş olmaları ve sınıftaki tartışmalara aktif katılım sağlamaları beklenmektedir. Ayrıca öğrencilerin dönem boyunca eleştirel makale değerlendirmeleri yapmaları ve kendi tez konularıyla sosyolojik kuramları ilişkilendiren akademik bir dönem ödevi/sunum hazırlamaları önerilmektedir.

[DersinIcerigi]

Bu ders; sosyolojinin bir disiplin olarak ortaya çıkışından günümüze kadar uzanan kuramsal tartışmaları kapsamaktadır. Ders içeriğinde Klasik Sosyoloji Kuramları (Marx, Durkheim, Weber, Simmel), Erken Dönem Amerikan Sosyolojisi (Yapısal Fonksiyonalizm, Çatışma Teorisi, Sembolik Etkileşimcilik) ve Çağdaş Sosyoloji Yaklaşımları (Postmodernizm, Yapılaşma Teorisi, Risk Toplumu, Küreselleşme Kuramları) yer almaktadır. Ayrıca kuramların toplumsal araştırma yöntemleriyle ilişkisi ve güncel toplumsal meseleleri açıklamadaki rolleri eleştirel bir yaklaşımla incelenmektedir.

[HaftalikDersIcerigi]

[Hafta] [Teorik] [Uygulama] [Laboratuvar]
1 1. Hafta: Sosyoloji Kuramlarına Giriş: Kuram, Epistemoloji ve Yöntem İlişkisi 2. Hafta: Klasik Dönem: Karl Marx’ın Tarihsel Materyalizmi, Sınıf ve Yabancılaşma Kuramı 3. Hafta: Klasik Dönem: Émile Durkheim’ın Toplumsal Dayanışma, Anomi ve İntihar Analizi 4. Hafta: Klasik Dönem: Max Weber’in Anlayıcı Sosyolojisi, Rasyonelleşme ve Bürokrasi 5. Hafta: Georg Simmel ve Erken Dönem Amerikan Sosyolojisi (Sembolik Etkileşimcilik) 6. Hafta: Yapısal Fonksiyonalizm (Parsons, Merton) ve Çatışma Teorileri 7. Hafta: Ara Sınav 8. Hafta: Frankfurt Okulu (Eleştirel Teori) ve Kültür Endüstrisi Eleştirisi 9. Hafta: Pierre Bourdieu: Alan, Habitus ve Kültürel Sermaye Kuramı 10. Hafta: Anthony Giddens: Yapılaşma Teorisi ve Geç Modernite 11. Hafta: Michel Foucault: İktidar, Bilgi, Söylem ve Biyopolitika 12. Hafta: Postmodern Sosyoloji Yaklaşımları ve Tüketim Toplumu Tartışmaları 13. Hafta: Küreselleşme, Risk Toplumu, Ağ Toplumu ve Güncel Sosyolojik Eğilimler 14. Hafta: Dönem Sonu (Final) Sınavı Yoktur. Yoktur.

[DersKitabi]

Temel Kaynaklar (Ana Kitaplar) 1.Ritzer, George ve Stepnisky, Jeffrey (2018). Sosyoloji Kuramları. İletişim Yayınları. 2.Wallace, Ruth A. ve Wolf, Alison (2012). Çağdaş Sosyoloji Kuramları: Klasik Geleneğin Genişletilmesi. Doğu Batı Yayınları. 3.Bottomore, Tom ve Nisbet, Robert (2019). Sosyolojik Çözümlemenin Tarihi. Kırmızı Yayınları. 4.Swingewood, Alan (2014). Sosyolojik Düşüncenin Kısa Tarihi Agora Kitaplığı. Yardımcı Kaynaklar (Makale ve Ek Okumalar) 1.Turner, Bryan S. (2015). Klasik Sosyoloji Kuramları. İletişim Yayınları. 2.Craib, Ian (2018). Klasik Sosyal Teori. Ayrıntı Yayınları. 3.Dergipark bünyesinde yer alan ulusal ve uluslararası hakemli sosyoloji dergilerindeki güncel kuramsal makaleler.

[PlanlananYontemler]

Anlatım ve Soru-Cevap: Temel kuramsal çerçevelerin öğretim üyesi tarafından aktarılması. Metin Analizi ve Tartışma: Klasik ve çağdaş kaynak metinlerin sınıfta birlikte incelenmesi ve eleştirilmesi. Seminer / Sunum: Öğrencilerin belirli bir kuramcı veya konu hakkında hazırladıkları sunumları aktarması. Bağımsız Çalışma ve Okuma: Haftalık kaynak okumalarının öğrenci tarafından bireysel yapılması. Dönem Ödevi / Rapor Hazırlama: Kuramsal analize dayalı akademik bir makale/taslak yazımı. Planlanan Etkinlikler ve Haftalık Saat Dağılımı (AKTS İş Yükü) ise şu şekildedir: Sınıf İçi Ders Süresi (14 Hafta): Haftalık 3 saat x 14 hafta = 42 Saat Sınıf Dışı Bağımsız Okuma ve Çalışma: Haftalık 4 saat x 14 hafta = 56 Saat. Ara Sınav Hazırlığı ve Ara Sınav: 1 adet x 20 saat = 20 Saat Final Sınavı Hazırlığı ve Final Sınavı: 1 adet x 32 saat = 32 Saat Dönem Ödevi / Sunum Hazırlama: 1 adet x 30 saat = 30 Saat. Toplam İş Yükü: 180 Saat.

[Degerlendirme]

Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri [Adet] [Deger]
Ara Sınav 1 100
[Toplam] 100
Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri [Adet] [Deger]
Final Sınavı 1 100
[Toplam] 100
Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri 40
Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri 60

[StajDurumu]

Yoktur.

[IsYukuHesaplamasi]

[Etkinlikler] [Sayisi] [Suresi] [ToplamIsYuku]
Derse Katılım 14 3 42
Seminer 1 15 15
Bireysel Çalışma 14 4 56
Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma 1 20 20
Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma 1 32 32
Ev Ödevi 1 15 15
[ToplamIsYuku] 180

[PCOCIliskisi]

[PC] 1 [PC] 2 [PC] 3 [PC] 4 [PC] 5 [PC] 6 [PC] 7 [PC] 8 [PC] 9 [PC] 10
[OC] 1
[OC] 2
[OC] 3
[OC] 4
[OC] 5
[PCOCAciklama]