[GeriDon]

[DersOgretimPlani]

[DersinKodu] [DersinAdi] [DersinTuru] [Yil] [YariYil] [Ects]
FDB-25-100 SOSYOLOJİDE TEMEL METİNLER Seçmeli Ders Grubu 1 1 6,00

[DersinSeviyesi]

[YuksekLisans]

[DersDili]

Türkçe

[DersinAmaci]

• Bu dersin amacı, yüksek lisans öğrencilerinin sosyoloji literatürüne yön vermiş kurucu ve çağdaş klasik metinleri doğrudan ilk kaynaklarından okuyup analiz etmelerini sağlamaktır. Derste; kuramcıların felsefi ve yöntemsel arka planları, kavramsal argümanları ve toplumsal olayları açıklama biçimleri derinlemesine ve eleştirel bir yaklaşımla incelenir.

[DersiVerenGorevli]

Dr. Öğretim Üyesi Figen Balamir

[OgrenmeCiktilari]

1 Sosyoloji tarihindeki temel kuramsal metinleri ve kavramları ilk kaynaklarından hareketle tanımlayabilir.
2 Klasik ve çağdaş sosyologların metinlerindeki temel argümanları, yazıldıkları dönemin sosyo-tarihsel bağlamı içinde değerlendirebilir.
3 Farklı sosyolojik ekollerin metinlerini epistemolojik ve yöntemsel açılardan karşılaştırarak eleştirel analiz edebilir.
4 Temel metinlerdeki kuramsal çerçeveleri çağdaş toplumsal olay ve sorunları açıklamak için birer analitik araç olarak kullanabilir.
5 Akademik düzeyde eleştirel metin inceleme, yorumlama ve yazılı/sözlü olarak raporlama becerilerini sergileyebilir.

[OgrenimTuru]

Birinci Öğretim

[DersOnKosulu]

yok

[OnerilenDigerHususlar]

• Her hafta okunacak metinler hakkında öğrencilerin eleştirel değerlendirme notları (reflection paper) hazırlaması, metinlerin yazıldığı dönemin sosyo-politik bağlamı ile günümüz toplumsal sorunları arasında köprü kuracak karşılaştırmalı analizler yapması önerilir.

[DersinIcerigi]

• Sosyolojinin kurucu dönemi ve klasik metin okumaları (Marx, Durkheim, Weber, Simmel); yapısal işlevselcilik ve çatışma kuramlarının temel eserleri; sembolik etkileşimcilik ve fenomolojik sosyolojinin kaynak metinleri; Frankfurt Okulu ve eleştirel teori; çağdaş sosyoloji teorilerindeki dönüşümler (Bourdieu, Foucault, Giddens, Habermas, Bauman); modernite, postmodernite ve küreselleşme üzerine tartışmalar üreten makale ve kitap analizleri.

[HaftalikDersIcerigi]

[Hafta] [Teorik] [Uygulama] [Laboratuvar]
1 Metin Analizi Metodolojisi: Bir Sosyoloji Metni Nasıl Okunur ve Çözümlenir? yok yok
2 Karl Marx: Tarihsel Materyalizm, Yabancılaşma ve Sınıf Çatışması (Seçme Metinler) yok yok
3 Émile Durkheim: Sosyal Olgu, İşbölümü ve Anomi (Sosyolojik Yöntemin Kuralları) yok yok
4 • Max Weber: Anlayıcı Sosyoloji, Rasyonelleşme ve Bürokrasi (Ekonomi ve Toplum'dan Seçmeler) yok yok
5 Georg Simmel: Sosyal Tipler, Metropol Yaşamı ve Modern Kültürde Çatışma (Modern Kültürde Çatışma Metinleri) yok yok
6 Yapısal İşlevselcilik ve Çatışma Kuramı: Talcott Parsons ve Robert K. Merton Okumaları yok yok
7 Sembolik Etkileşimcilik ve Gündelik Hayatın Sosyolojisi: G.H. Mead ve Erving Goffman Metinleri yok yok
8 Ara Sınav / Kritik Metin Değerlendirme Ödevi Raporu YOK YOK
9 Frankfurt Okulu ve Eleştirel Teori: Max Horkheimer, Theodor Adorno ve Kültür Endüstrisi Eleştirisi yok yok
10 Pierre Bourdieu: Habitus, Alan, Sermaye Türleri ve Yeniden Üretim (Pratik Nedenler Okumaları) yok yok
11 Michel Foucault: İktidar/Bilgi İlişkisi, Biyo-politikalar ve Söylem Analizi (Hapishanenin Doğuşu) yok yok
12 jürgen Habermas: Kamusal Alan ve İletişimsel Eylem Kuramı Üzerine Metinler yok yok
13 Zygmunt Bauman ve Anthony Giddens: Akışkan Modernite ve Geç Modernitede Benlik ve Kimlik İnşası yok yok
14 Çağdaş Sosyolojide Çeperler: Postkolonyal Teori, Küreselleşme ve Toplumsal Cinsiyet Kuramlarından Temel Metinler yok yok
15 yarıyıl sonu sınavı yok yok

[DersKitabi]

• • Karl Marx, Kapital / Sosyalist Kuram Metinleri (Karl Marx, Capital / Selected Writings). • Émile Durkheim, Sosyolojik Yöntemin Kuralları / İntihar (Émile Durkheim, The Rules of Sociological Method / Suicide). • Max Weber, Protestan Ahlakı ve Kapitalizmin Ruhu (Max Weber, The Protestant Ethic and the Spirit of Capitalism). • Pierre Bourdieu, Pratik Nedenler / Düşünümsel Bir Antropoloji İçin Cevaplar (Pierre Bourdieu, Practical Reason / An Invitation to Reflexive Sociology). • Michel Foucault, Hapishanenin Doğuşu / Bilginin Arkeolojisi (Michel Foucault, Discipline and Punish / The Archaeology of Knowledge).

[PlanlananYontemler]

Seminer tarzı tartışma, yakın metin okuması ve analizi, her hafta bir metnin bir öğrenci tarafından sunulması, eleştirel söylem çözümlemesi.

[Degerlendirme]

Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri [Adet] [Deger]
Ara Sınav 1 100
[Toplam] 100
Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri [Adet] [Deger]
Final Sınavı 1 100
[Toplam] 100
Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri 40
Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri 60

[StajDurumu]

yok

[IsYukuHesaplamasi]

[Etkinlikler] [Sayisi] [Suresi] [ToplamIsYuku]
Ara Sınav 2 2 4
Final Sınavı 1 4 4
Gözlem 4 10 40
Makale Yazma 2 10 20
Okuma 14 8 112
[ToplamIsYuku] 180

[PCOCIliskisi]

[PC] 1 [PC] 2 [PC] 3 [PC] 4 [PC] 5 [PC] 6 [PC] 7 [PC] 8 [PC] 9 [PC] 10
[OC] 1
[OC] 2
[OC] 3
[OC] 4
[OC] 5
[PCOCAciklama]