| [DersinKodu] | [DersinAdi] | [DersinTuru] | [Yil] | [YariYil] | [Ects] |
|---|---|---|---|---|---|
| TİB-23-105 | ARAPÇA YAZILI TERCÜME TEKNİKLERİ - I | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 1 | 6,00 |
[YuksekLisans]
Bu dersin amacı, öğrencilerin Arapça yazılı metinleri Türkçeye doğru, akıcı ve akademik bir dille çevirebilme becerisi kazanmalarını sağlamaktır. Ders, temel çeviri teknikleri, çeviri stratejileri ve farklı metin türlerinin (edebî, akademik, dinî) çevirisinde karşılaşılan sorunları ele alarak öğrencinin çeviri yetkinliğini geliştirmeyi hedefler.
Dr. Öğr. Üyesi Bünyamin Arvasi
| 1 | 1. Çeviribilimin temel kavram ve terimlerini tanır. |
| 2 | 2. Farklı çeviri yöntem ve tekniklerini (birebir çeviri, serbest çeviri, uyarlama vb.) ayırt eder. |
| 3 | 3. Arapça-Türkçe dil çiftine özgü yapısal farklılıkları tanır ve çeviride dikkate alır. |
| 4 | 4. Arapça metinlerdeki anlam inceliklerini doğru şekilde tespit eder. |
| 5 | 5. Akademik nitelikli Arapça metinleri Türkçeye çevirir. |
| 6 | 6. Edebî nitelikli Arapça metinleri Türkçeye çevirir. |
| 7 | 7. Dinî/İslamî içerikli Arapça metinleri Türkçeye çevirir. |
| 8 | 8. Çeviride karşılaşılan terminolojik sorunlara uygun çözümler üretir. |
| 9 | 9. Yapılmış çevirileri eleştirel bir bakışla değerlendirir. |
| 10 | 10. Edindiği çeviri becerisini kendi akademik çalışmalarında (makale, tez) bağımsız olarak kullanır. |
Birinci Öğretim
Ön Koşullu değil
Öğrencilerin ileri düzey Arapça dil bilgisine sahip olması beklenmektedir.
Ders kapsamında çeviribilimin temel kavramları, çeviri yöntem ve teknikleri (birebir çeviri, serbest çeviri, uyarlama vb.), Arapça-Türkçe dil çiftine özgü yapısal ve anlamsal farklılıklar, farklı metin türlerinden (akademik, edebî, dinî) örnek metinlerin çevirisi ve çeviri eleştirisi uygulamaları yer alır.
| [Hafta] | [Teorik] | [Uygulama] | [Laboratuvar] |
|---|---|---|---|
| 1 | Derse giriş; çeviribilimin temel kavramları | ||
| 2 | Çeviri yöntem ve teknikleri (birebir çeviri, serbest çeviri) | ||
| 3 | Çeviri stratejileri; uyarlama ve denkleştirme | ||
| 4 | Arapça-Türkçe dil çiftine özgü yapısal farklılıklar | ||
| 5 | Akademik metinlerin çevirisi; örnek metin uygulaması | ||
| 6 | Akademik metin çevirisinin devamı; terminoloji çalışması | ||
| 7 | Edebî metinlerin çevirisi; üslup ve anlam aktarımı | ||
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | Edebî metin çevirisinin devamı; örnek metin uygulaması | ||
| 10 | Dinî/İslamî içerikli metinlerin çevirisi | ||
| 11 | Dinî/İslamî metin çevirisinin devamı; terminolojik sorunlar | ||
| 12 | Çeviri eleştirisi; yapılmış çevirilerin karşılaştırmalı incelenmesi | ||
| 13 | Öğrenci uygulamaları: bağımsız çeviri çalışması ve sunumu | ||
| 14 | Dönem tekrarı ve genel değerlendirme |
Seçilmiş Arapça metinler ve çeviri örnekleri (ders notları ile dağıtılacaktır) Temel çeviribilim ve çeviri teknikleri kaynakları Arapça-Türkçe sözlükler ve terim kaynakları
Anlatım, çeviri uygulamaları, metin karşılaştırma, sınıf içi çeviri eleştirisi, öğrenci sunumu
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | [Adet] | [Deger] |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| [Toplam] | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | [Adet] | [Deger] |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| [Toplam] | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Yok
| [Etkinlikler] | [Sayisi] | [Suresi] | [ToplamIsYuku] |
|---|---|---|---|
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 3 | 42 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 14 | 3 | 42 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 4 | 3 | 12 |
| Okuma | 14 | 3 | 42 |
| [ToplamIsYuku] | 180 | ||
| [PC] 1 | [PC] 2 | [PC] 3 | [PC] 4 | [PC] 5 | [PC] 6 | [PC] 7 | [PC] 8 | [PC] 9 | [PC] 10 | |
| [OC] 1 | 4 | 4 | 5 | 4 | 3 | 4 | 4 | 3 | 5 | 4 |
| [OC] 2 | 3 | 4 | 3 | 5 | 3 | 4 | 4 | 3 | 5 | 5 |
| [OC] 3 | 5 | 4 | 4 | 5 | 4 | 3 | 5 | 4 | 4 | 3 |
| [OC] 4 | 4 | 5 | 4 | 3 | 4 | 4 | 5 | 3 | 5 | 4 |
| [OC] 5 | 3 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 4 | 3 | 3 | 5 |
| [OC] 6 | 4 | 4 | 3 | 3 | 4 | 5 | 5 | 3 | 3 | 4 |
| [OC] 7 | 3 | 3 | 5 | 5 | 3 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| [OC] 8 | 5 | 5 | 4 | 4 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| [OC] 9 | 4 | 3 | 4 | 4 | 3 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 |
| [OC] 10 | 4 | 3 | 3 | 3 | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 |