Iğdır Üniversitesi Rektörlüğünün, Fen Edebiyat Fakültesi bünyesinde bölüm ve Ana bilim dalları açılmasındaki teklifi 16.06.2011 tarihli yükseköğretim yürütme toplantısında incelenmiş ve 2547 sayılı kanunun 2880 sayılı kanunla değişik 7/d-2. Maddesi uyarınca Fen Edebiyat Fakültesi bünyesinde Matematik bölümü açılması uygun görülmüştür
Programı başarı ile tamamlayan öğrencilere MATEMATİK alanında lisans diploması verilir.
1. Lise veya dengi okul diploması, 2. Yükseköğretime Kurumları Sınavı (YKS)’den yeterli puanın alınmış olması.
Türk Yüksek Öğretim Kurullarında öncel öğrenimin tanınması süreci daha başlangıç aşamasındadır. Bu nedenle Iğdır Üniversitesi’nin tüm programlarında da öncel eğitimin tanınması tam olarak başlatılmış değildir.
Matematik alanında lisans derecesi elde edebilmek için (Matematikçi unvanı kazanmak için) öğrencilerin sağlaması gereken şartlar; Müfredattaki tüm derslerden en az DC derecesiyle geçmiş olmak ve 4.00 üzerinden en az 2.00 ağırlıklı ortalamayı elde etmiş olmaktır.
Bölümümüz 2 profesör, 5 doktora öğretim üyesi, 1 öğretim görevlisi ve 1 araştırma görevlisi olmak üzere 9 öğretim elemanından oluşmaktadır. Bölümümüzde, matematiğin temel alanları sayılabilecek, Analiz, Cebir, Geometri, Topoloji ve Uygulamaları Matematik gibi alanlarda eğitim, öğretim ve araştırmalar yapılmaktadır. Bölümümüz ayrıca eş zamanlı olarak diğer bölümlerdeki matematik lisans derslerinin yürütülmesi görevini de üstlenmektedir. Vizyonumuz Matematik alanında ulusal ve uluslararası düzeyde söz sahibi olan, teorik ve uygulamalı matematikteki araştırmaları ile bilime ve teknolojiye katkıda bulunabilecek çalışmalar yapan, kendisini sürekli geliştirebilen, toplumsal liderlik vasıflarına uygun kadroları oluşturmak ve desteklemektir.
Matematik Bölümünden mezun olan, Pedagojik Formasyon Eğitim programını tamamlayanlar resmi veya özel ortaöğretim kurumlarında matematik öğretmeni; ayrıca çeşitli kamu ve özel kuruluşlarda, bankalarda bilgisayarcı, araştırmacı, planlamacı olarak çalışabilmektedir. Başarılı mezunlarımız üniversitede araştırma görevlisi olma, yurt dışında lisansüstü öğrenim görme olanağı da bulabilmektedir.
Lisans eğitimini başarı ile tamamlayan adaylar ALES sınavından geçerli not almaları ve yeterli düzeyde İngilizce dil bilgisine sahip olmaları koşulu ile lisansüstü (yüksek lisans ve doktora) programlarında öğrenim görebilirler.
Öğrenciler tüm derslerden en az bir ara sınav ve bir de yarıyıl sonu sınavına tabi tutulurlar. Başarı notuna ara sınavın katkısı %40, yarıyıl sonu sınavının katkısı ise %60’dır. Tüm sınavlar 100 puan üzerinden değerlendirilir. Yarıyıl sonu sınavından en az 50 puan alma zorunluluğu vardır. Notlar 4’ lü sistemle ifade edilir. Bir dersten AA, BA, BB, CB ve CC harf notlarından birini alan öğrenciler o dersi başarmış sayılırlar. DC notu alıp ilgili dönemde 2’ nin üzerinde not ortalaması sağlayan adaylar ilgili dersi başarmış sayılırlar.
Programda mevcut olan 240 AKTS karşılığı elde etmek ve derslerin tümünü başarıyla tamamlamak için 4.00 üzerinden en az 2.0 ağırlıklı not ortalamasına sahip olmak gerekir.
[TamZamanli]
Iğdır Üniversitesi Fen Edebiyat Fakültesi Matematik Bölümü Şehit Bülent Yurtseven Kampüsü, 76000 – Iğdır, Bölüm Başkanı: Prof. Dr. Elman HAZAR
Bölümümüzde 2018-2019 öğretim yılı itibariyle , 2 profesör, 5 doktora öğretim üyesi, 1 öğretim görevlisi ve 1 araştırma görevlisi olmak üzere 9 öğretim elemanı bulunmaktadır. Gereken şartları sağlayan öğrencilerimiz İnşaat Mühendisliği, Makine Mühendisliği veya Elektrik-Elektronik Mühendisliği bölümlerinden çift anadal veya yandal yapabilirler.
| 1 | Matematik lisans konuları ile ilgili çalışmaları bağımsız olarak veya paydaşlarıyla yürütebilecek yeterliliğe sahip olmak. |
| 2 | Temel Matematik materyallerini iyi bir şekilde kavramak ve yeni bilgileri anlayabilecek donanıma sahip olmak. |
| 3 | Matematik bilimindeki kavramları, teorileri ve verileri, bilimsel yöntemlerle değerlendirebilmek, karşılaşılan problemleri analiz edebilmek, tartışmalar yapabilmek, kanıta ve araştırmalara dayalı çözümler geliştirebilmek. |
| 4 | Güncel Matematik problemlerine, farklı açılardan bakıp, doğru çözümler üretebilmek. |
| 5 | Soyut düşünme yeteneğini kullanabilmek. |
| 6 | Matematik bilimindeki gelişmeleri takip edebilmek ve meslektaşları ile iletişim kurabilmek. |
| 7 | Mesleki ve bilimsel etik değerlerine saygılı bir kişiliğe sahip olmak. |
| 8 | Alanının gerektirdiği düzeyde bilgisayar ve bilişim teknolojisi araçlarını ve tekniklerini seçebilmek ve kullanabilmek. |
| 9 | Matematik bilgilerini farklı disiplinlerde uygulayabilmek. |
| 10 | Edindiği bilgi, beceri ve yetkinlikleri hayat boyu yenileyebilmek, yaşam boyu öğrenme bilincine sahip olmak. |
| 1. [Donem] | ||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| [DersKodu] | [DersinDili] | [DersAdi] | [DersTuru] | [D] | [U] | [L] | [Ects] | Rapor |
| 170300401101 | Türkçe | ANALİZ - I | [Zorunlu] | 4 | 1 | - | 7 | |
| 170300401102 | Türkçe | ANALİTİK GEOMETRİ - I | [Zorunlu] | 4 | - | - | 6 | |
| 170300401103 | Türkçe | SOYUT MATEMATİK - I | [Zorunlu] | 4 | - | - | 5 | |
| 170300401104 | Türkçe | FİZİK - I | [Zorunlu] | 3 | - | - | 3 | |
| 170300401105 | Türkçe | MATEMATİK TARİHİ - I | [Zorunlu] | 3 | - | - | 3 | |
| 9900000106 | Türkçe | ATATÜRK İLKELERİ VE İNKİLAP TARİHİ -I | [Zorunlu] | 2 | - | - | 2 | |
| 9900000113 | Türkçe | TÜRK DİLİ -I | [Zorunlu] | 2 | - | - | 2 | |
| 9900000114 | Türkçe | YABANCI DİL -I | [Zorunlu] | 2 | - | - | 2 | |
| 9900001157 | Türkçe | KARİYER PLANLAMA | [Zorunlu] | 1 | - | - | 2 | |
| [Toplam] | 25 | 1 | 0 | 32 | ||||
| 2. [Donem] | ||||||||
| [DersKodu] | [DersinDili] | [DersAdi] | [DersTuru] | [D] | [U] | [L] | [Ects] | Rapor |
| 170300401201 | Türkçe | ANALİZ - II | [Zorunlu] | 4 | 1 | - | 7 | |
| 170300401202 | Türkçe | ANALİTİK GEOMETRİ - II | [Zorunlu] | 4 | - | - | 6 | |
| 170300401203 | Türkçe | SOYUT MATEMATİK - II | [Zorunlu] | 4 | - | - | 5 | |
| 170300401204 | Türkçe | FİZİK - II | [Zorunlu] | 3 | - | - | 3 | |
| 170300401205 | Türkçe | MATEMATİK TARİHİ - II | [Zorunlu] | 3 | - | - | 3 | |
| 180300002100 | Türkçe | DİJİTAL OKURYAZARLIK | [Zorunlu] | 3 | - | - | 3 | |
| 9900000206 | Türkçe | ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ - II | [Zorunlu] | 2 | - | - | 2 | |
| 9900000213 | Türkçe | TÜRK DİLİ -II | [Zorunlu] | 2 | - | - | 2 | |
| 9900000214 | Türkçe | YABANCI DİL - II | [Zorunlu] | 2 | - | - | 2 | |
| [Toplam] | 27 | 1 | 0 | 33 | ||||
| 3. [Donem] | ||||||||
| [DersKodu] | [DersinDili] | [DersAdi] | [DersTuru] | [D] | [U] | [L] | [Ects] | Rapor |
| 170300401301 | Türkçe | ANALİZ - III | [Zorunlu] | 4 | 1 | - | 7 | |
| 170300401302 | Türkçe | LİNEER CEBİR - I | [Zorunlu] | 4 | - | - | 5 | |
| 170300401303 | Türkçe | DİFERANSİYEL DENKLEMLER - I | [Zorunlu] | 4 | - | - | 5 | |
| 170300401304 | Türkçe | TOPOLOJİ - I | [Zorunlu] | 4 | - | - | 5 | |
| 170300401305 | Türkçe | TEMEL BİLGİ TEKNOLOJİLERİ - I | [Zorunlu] | 2 | - | - | 3 | |
| 170300401306 | Türkçe | OLASILIK VE İSTATİSTİK - I | [Zorunlu] | 4 | - | - | 5 | |
| Formasyon-3 | Türkçe | PEDAGOJİK FORMASYON SEÇMELİ DERS-3 | [Secmeli] | - | - | - | - | |
| [Toplam] | 22 | 1 | 0 | 30 | ||||
| 4. [Donem] | ||||||||
| [DersKodu] | [DersinDili] | [DersAdi] | [DersTuru] | [D] | [U] | [L] | [Ects] | Rapor |
| 170300401401 | Türkçe | ANALİZ - IV | [Zorunlu] | 4 | 1 | - | 7 | |
| 170300401402 | Türkçe | LİNEER CEBİR - II | [Zorunlu] | 4 | - | - | 5 | |
| 170300401403 | Türkçe | DİFERANSİYEL DENKLEMLER - II | [Zorunlu] | 4 | - | - | 5 | |
| 170300401404 | Türkçe | TOPOLOJİ - II | [Zorunlu] | 4 | - | - | 5 | |
| 170300401405 | Türkçe | TEMEL BİLGİ TEKNOLOJİLERİ - II | [Zorunlu] | 2 | - | - | 3 | |
| 170300401406 | Türkçe | OLASILIK VE İSTATİSTİK - II | [Zorunlu] | 4 | - | - | 5 | |
| Formasyon-4 | Türkçe | PEDAGOJİK FORMASYON SEÇMELİ DERS-4 | [Secmeli] | - | - | - | - | |
| [Toplam] | 22 | 1 | 0 | 30 | ||||
| 5. [Donem] | ||||||||
| [DersKodu] | [DersinDili] | [DersAdi] | [DersTuru] | [D] | [U] | [L] | [Ects] | Rapor |
| 170300401500 | Türkçe | SEÇMELİ DERS | [Secmeli] | - | - | - | - | |
| 170300401501 | Türkçe | DİFERANSİYEL GEOMETRİ - I | [Zorunlu] | 4 | - | - | 5 | |
| 170300401502 | Türkçe | KISMİ DİFERANSİYEL DENKLEMLER - I | [Zorunlu] | 4 | - | - | 5 | |
| 170300401503 | Türkçe | KOMPLEKS FONKSİYON TEORİSİ - I | [Zorunlu] | 4 | - | - | 5 | |
| 170300401504 | Türkçe | SOYUT CEBİR - I | [Zorunlu] | 4 | - | - | 5 | |
| Formasyon-5 | Türkçe | PEDAGOJİK FORMASYON SEÇMELİ DERS-5 | [Secmeli] | - | - | - | - | |
| [Toplam] | 16 | 0 | 0 | 20 | ||||
| 6. [Donem] | ||||||||
| [DersKodu] | [DersinDili] | [DersAdi] | [DersTuru] | [D] | [U] | [L] | [Ects] | Rapor |
| 170300401600 | Türkçe | SEÇMELİ DERS | [Secmeli] | - | - | - | - | |
| 170300401601 | Türkçe | DİFERANSİYEL GEOMETRİ - II | [Zorunlu] | 4 | - | - | 5 | |
| 170300401603 | Türkçe | KOMPLEKS FONKSİYON TEORİSİ - II | [Zorunlu] | 4 | - | - | 5 | |
| 170300401604 | Türkçe | SOYUT CEBİR - II | [Zorunlu] | 4 | - | - | 5 | |
| Formasyon-6 | Türkçe | PEDAGOJİK FORMASYON SEÇMELİ DERS-6 | [Secmeli] | - | - | - | - | |
| [Toplam] | 12 | 0 | 0 | 15 | ||||
| 7. [Donem] | ||||||||
| [DersKodu] | [DersinDili] | [DersAdi] | [DersTuru] | [D] | [U] | [L] | [Ects] | Rapor |
| 170300401700 | Türkçe | SEÇMELİ DERS | [Secmeli] | - | - | - | - | |
| 170300401701 | Türkçe | REEL ANALİZ | [Zorunlu] | 4 | - | - | 6 | |
| 170300401703 | Türkçe | SAYILAR TEORİSİ - I | [Zorunlu] | 4 | - | - | 6 | |
| Formasyon-7 | Türkçe | PEDAGOJİK FORMASYON SEÇMELİ DERS-7 | [Secmeli] | - | - | - | - | |
| [Toplam] | 8 | 0 | 0 | 12 | ||||
| 8. [Donem] | ||||||||
| [DersKodu] | [DersinDili] | [DersAdi] | [DersTuru] | [D] | [U] | [L] | [Ects] | Rapor |
| 170300401800 | Türkçe | SEÇMELİ DERS | [Secmeli] | - | - | - | - | |
| 170300401801 | Türkçe | FONKSİYONEL ANALİZ | [Zorunlu] | 4 | - | - | 6 | |
| 170300401803 | Türkçe | SAYILAR TEORİSİ - II | [Zorunlu] | 4 | - | - | 6 | |
| Formasyon-8 | Türkçe | PEDAGOJİK FORMASYON SEÇMELİ DERS-8 | [Secmeli] | - | - | - | - | |
| [Toplam] | 8 | 0 | 0 | 12 | ||||
| Formasyon-3 - PEDAGOJİK FORMASYON SEÇMELİ DERS-3 | ||||||||
| [DersKodu] | [DersinDili] | [DersAdi] | [DersTuru] | [D] | [U] | [L] | [Ects] | Rapor |
| Formasyon-4 - PEDAGOJİK FORMASYON SEÇMELİ DERS-4 | ||||||||
| [DersKodu] | [DersinDili] | [DersAdi] | [DersTuru] | [D] | [U] | [L] | [Ects] | Rapor |
| 170300401500 - SEÇMELİ DERS | ||||||||
| [DersKodu] | [DersinDili] | [DersAdi] | [DersTuru] | [D] | [U] | [L] | [Ects] | Rapor |
| 170300401505 | Türkçe | BİLGİSAYAR PROGRAMLAMA - I | [Secmeli] | 2 | 1 | - | 5 | |
| 9900000148 | Türkçe | BİLİMLERİN DİLİNDEN YARATILIŞ | [Secmeli] | 2 | - | - | 2 | |
| Formasyon-5 - PEDAGOJİK FORMASYON SEÇMELİ DERS-5 | ||||||||
| [DersKodu] | [DersinDili] | [DersAdi] | [DersTuru] | [D] | [U] | [L] | [Ects] | Rapor |
| PF301 | Türkçe | ÖĞRETİM İLKE VE YÖNTEMLERİ | [Secmeli] | 3 | - | - | 4 | |
| 170300401600 - SEÇMELİ DERS | ||||||||
| [DersKodu] | [DersinDili] | [DersAdi] | [DersTuru] | [D] | [U] | [L] | [Ects] | Rapor |
| 170300401605 | Türkçe | BİLGİSAYAR PROGRAMLAMA - II | [Secmeli] | 2 | 1 | - | 5 | |
| Formasyon-6 - PEDAGOJİK FORMASYON SEÇMELİ DERS-6 | ||||||||
| [DersKodu] | [DersinDili] | [DersAdi] | [DersTuru] | [D] | [U] | [L] | [Ects] | Rapor |
| 170300401700 - SEÇMELİ DERS | ||||||||
| [DersKodu] | [DersinDili] | [DersAdi] | [DersTuru] | [D] | [U] | [L] | [Ects] | Rapor |
| 170300401706 | Türkçe | NÜMERİK ANALİZ | [Secmeli] | 3 | - | - | 6 | |
| Formasyon-7 - PEDAGOJİK FORMASYON SEÇMELİ DERS-7 | ||||||||
| [DersKodu] | [DersinDili] | [DersAdi] | [DersTuru] | [D] | [U] | [L] | [Ects] | Rapor |
| 170300401800 - SEÇMELİ DERS | ||||||||
| [DersKodu] | [DersinDili] | [DersAdi] | [DersTuru] | [D] | [U] | [L] | [Ects] | Rapor |
| 170300401805 | Türkçe | MODÜL TEORİSİ | [Secmeli] | 3 | - | - | 6 | |
| 170300401810 | Türkçe | UYGULAMALI MATEMATİK | [Secmeli] | 3 | - | - | 6 | |
| 170300401812 | Türkçe | İLERİ PROGRAMLAMA - II | [Secmeli] | 3 | - | - | 6 | |
| Formasyon-8 - PEDAGOJİK FORMASYON SEÇMELİ DERS-8 | ||||||||
| [DersKodu] | [DersinDili] | [DersAdi] | [DersTuru] | [D] | [U] | [L] | [Ects] | Rapor |
| 1 | Matematik lisans konuları ile ilgili çalışmaları bağımsız olarak veya paydaşlarıyla yürütebilecek yeterliliğe sahip olmak. |
| 2 | Temel Matematik materyallerini iyi bir şekilde kavramak ve yeni bilgileri anlayabilecek donanıma sahip olmak. |
| 3 | Matematik bilimindeki kavramları, teorileri ve verileri, bilimsel yöntemlerle değerlendirebilmek, karşılaşılan problemleri analiz edebilmek, tartışmalar yapabilmek, kanıta ve araştırmalara dayalı çözümler geliştirebilmek. |
| 4 | Güncel Matematik problemlerine, farklı açılardan bakıp, doğru çözümler üretebilmek. |
| 5 | Soyut düşünme yeteneğini kullanabilmek. |
| 6 | Matematik bilimindeki gelişmeleri takip edebilmek ve meslektaşları ile iletişim kurabilmek. |
| 7 | Mesleki ve bilimsel etik değerlerine saygılı bir kişiliğe sahip olmak. |
| 8 | Alanının gerektirdiği düzeyde bilgisayar ve bilişim teknolojisi araçlarını ve tekniklerini seçebilmek ve kullanabilmek. |
| 9 | Matematik bilgilerini farklı disiplinlerde uygulayabilmek. |
| 10 | Edindiği bilgi, beceri ve yetkinlikleri hayat boyu yenileyebilmek, yaşam boyu öğrenme bilincine sahip olmak. |
| 1. [Donem] | ||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| [DersKodu] | [DersinDili] | [DersAdi] | [DersTuru] | [D] | [U] | [L] | [Ects] | Rapor |
| 210300401100 | Türkçe | ANALİZ-I | [Zorunlu] | 4 | 2 | - | 7 | |
| 210300401101 | Türkçe | ANALİTİK GEOMETRİ-I | [Zorunlu] | 4 | - | - | 6 | |
| 210300401102 | Türkçe | SOYUT MATEMATİK-I | [Zorunlu] | 4 | - | - | 5 | |
| 210300401103 | Türkçe | FİZİK-I | [Zorunlu] | 3 | - | - | 3 | |
| 210300401104 | Türkçe | TEMEL BİLGİ TEKNOLOJİLERİ-I | [Zorunlu] | 2 | - | - | 3 | |
| 210300401105 | Türkçe | KARİYER PLANLAMA | [Zorunlu] | 1 | - | - | 2 | |
| 9900000106 | Türkçe | ATATÜRK İLKELERİ VE İNKİLAP TARİHİ -I | [Zorunlu] | 2 | - | - | 2 | |
| 9900000113 | Türkçe | TÜRK DİLİ -I | [Zorunlu] | 2 | - | - | 2 | |
| 9900000114 | Türkçe | YABANCI DİL -I | [Zorunlu] | 2 | - | - | 2 | |
| [Toplam] | 24 | 2 | 0 | 32 | ||||
| 2. [Donem] | ||||||||
| [DersKodu] | [DersinDili] | [DersAdi] | [DersTuru] | [D] | [U] | [L] | [Ects] | Rapor |
| 210300402100 | Türkçe | ANALİZ - II | [Zorunlu] | 4 | 2 | - | 7 | |
| 210300402101 | Türkçe | ANALİTİK GEOMETRİ -II | [Zorunlu] | 4 | - | - | 6 | |
| 210300402102 | Türkçe | SOYUT MATEMATİK -II | [Zorunlu] | 4 | - | - | 5 | |
| 210300402103 | Türkçe | FİZİK-II | [Zorunlu] | 3 | - | - | 3 | |
| 210300402104 | Türkçe | TEMEL BİLGİ TEKNOLOJİLERİ-II | [Zorunlu] | 2 | - | - | 3 | |
| 210300402105 | Türkçe | DİJİTAL OKURYAZARLIK | [Zorunlu] | 3 | - | - | 3 | |
| 9900000206 | Türkçe | ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ - II | [Zorunlu] | 2 | - | - | 2 | |
| 9900000213 | Türkçe | TÜRK DİLİ -II | [Zorunlu] | 2 | - | - | 2 | |
| 9900000214 | Türkçe | YABANCI DİL - II | [Zorunlu] | 2 | - | - | 2 | |
| [Toplam] | 26 | 2 | 0 | 33 | ||||
| 3. [Donem] | ||||||||
| [DersKodu] | [DersinDili] | [DersAdi] | [DersTuru] | [D] | [U] | [L] | [Ects] | Rapor |
| 210300403100 | Türkçe | ANALİZ - III | [Zorunlu] | 4 | 2 | - | 7 | |
| 2103004031000 | Türkçe | 3. YARIYIL SEÇMELİ DERSLER | [Secmeli] | - | - | - | - | |
| 210300403101 | Türkçe | LİNEER CEBİR - I | [Zorunlu] | 4 | 1 | - | 5 | |
| 210300403102 | Türkçe | DİFERANSİYEL DENKLEMLER - I | [Zorunlu] | 4 | - | - | 5 | |
| 210300403103 | Türkçe | OLASILIK VE İSTATİSTİK - I | [Zorunlu] | 4 | - | - | 5 | |
| 210300403104 | Türkçe | BİLGİSAYAR PROGRAMLAMA - I | [Zorunlu] | 2 | 1 | - | 5 | |
| Formasyon-3 | Türkçe | PEDAGOJİK FORMASYON SEÇMELİ DERS-3 | [Secmeli] | - | - | - | - | |
| [Toplam] | 18 | 4 | 0 | 27 | ||||
| 4. [Donem] | ||||||||
| [DersKodu] | [DersinDili] | [DersAdi] | [DersTuru] | [D] | [U] | [L] | [Ects] | Rapor |
| 210300404100 | Türkçe | ANALİZ - IV | [Zorunlu] | 4 | 2 | - | 7 | |
| 2103004041000 | Türkçe | 4. YARIYIL SEÇMELİ DERSLER | [Secmeli] | - | - | - | - | |
| 210300404101 | Türkçe | LİNEER CEBİR - II | [Zorunlu] | 4 | 1 | - | 5 | |
| 210300404102 | Türkçe | DİFERANSİYEL DENKLEMLER - II | [Zorunlu] | 4 | - | - | 5 | |
| 210300404103 | Türkçe | OLASILIK VE İSTATİSTİK - II | [Zorunlu] | 4 | - | - | 5 | |
| 210300404104 | Türkçe | BİLGİSAYAR PROGRAMLAMA -II | [Zorunlu] | 2 | 1 | - | 5 | |
| Formasyon-4 | Türkçe | PEDAGOJİK FORMASYON SEÇMELİ DERS-4 | [Secmeli] | - | - | - | - | |
| [Toplam] | 18 | 4 | 0 | 27 | ||||
| 5. [Donem] | ||||||||
| [DersKodu] | [DersinDili] | [DersAdi] | [DersTuru] | [D] | [U] | [L] | [Ects] | Rapor |
| 210300405100 | Türkçe | DİFERANSİYEL GEOMETRİ - I | [Zorunlu] | 4 | - | - | 5 | |
| 2103004051000 | Türkçe | 5. YARIYIL 1. GRUP SEÇMELİ DERSLER | [Secmeli] | - | - | - | - | |
| 2103004051001 | Türkçe | 5. YARIYIL 2. GRUP SEÇMELİ DERSLER | [Secmeli] | - | - | - | - | |
| 210300405101 | Türkçe | KOMPLEKS FONK. TEORİSİ - I | [Zorunlu] | 4 | - | - | 5 | |
| 210300405102 | Türkçe | SOYUT CEBİR - I | [Zorunlu] | 4 | - | - | 5 | |
| 210300405103 | Türkçe | TOPOLOJİ - I | [Zorunlu] | 4 | - | - | 5 | |
| Formasyon-5 | Türkçe | PEDAGOJİK FORMASYON SEÇMELİ DERS-5 | [Secmeli] | - | - | - | - | |
| [Toplam] | 16 | 0 | 0 | 20 | ||||
| 6. [Donem] | ||||||||
| [DersKodu] | [DersinDili] | [DersAdi] | [DersTuru] | [D] | [U] | [L] | [Ects] | Rapor |
| 210300406100 | Türkçe | DİFERANSİYEL GEOMETRİ - II | [Zorunlu] | 4 | - | - | 5 | |
| 2103004061000 | Türkçe | 6. YARIYIL 1. GRUP SEÇMELİ DERSLER | [Secmeli] | - | - | - | - | |
| 2103004061001 | Türkçe | 6. YARIYIL 2. GRUP SEÇMELİ DERSLER | [Secmeli] | - | - | - | - | |
| 210300406101 | Türkçe | KOMPLEKS FONK. TEORİSİ - II | [Zorunlu] | 4 | - | - | 5 | |
| 210300406102 | Türkçe | SOYUT CEBİR - II | [Zorunlu] | 4 | - | - | 5 | |
| 210300406103 | Türkçe | TOPOLOJİ - II | [Zorunlu] | 4 | - | - | 5 | |
| Formasyon-6 | Türkçe | PEDAGOJİK FORMASYON SEÇMELİ DERS-6 | [Secmeli] | - | - | - | - | |
| [Toplam] | 16 | 0 | 0 | 20 | ||||
| 7. [Donem] | ||||||||
| [DersKodu] | [DersinDili] | [DersAdi] | [DersTuru] | [D] | [U] | [L] | [Ects] | Rapor |
| 210300407100 | Türkçe | REEL ANALİZ | [Zorunlu] | 4 | - | - | 6 | |
| 2103004071000 | Türkçe | 7. YARIYIL SEÇMELİ DERSLER | [Secmeli] | - | - | - | - | |
| 210300407101 | Türkçe | SAYILAR TEORİSİ - I | [Zorunlu] | 4 | - | - | 6 | |
| Formasyon-7 | Türkçe | PEDAGOJİK FORMASYON SEÇMELİ DERS-7 | [Secmeli] | - | - | - | - | |
| [Toplam] | 8 | 0 | 0 | 12 | ||||
| 8. [Donem] | ||||||||
| [DersKodu] | [DersinDili] | [DersAdi] | [DersTuru] | [D] | [U] | [L] | [Ects] | Rapor |
| 210300408100 | Türkçe | FONKSİYONEL ANALİZ | [Zorunlu] | 4 | - | - | 6 | |
| 2103004081000 | Türkçe | 8. YARIYIL SEÇMELİ DERSLER | [Secmeli] | - | - | - | - | |
| 210300408101 | Türkçe | SAYILAR TEORİSİ - II | [Zorunlu] | 4 | - | - | 6 | |
| Formasyon-8 | Türkçe | PEDAGOJİK FORMASYON SEÇMELİ DERS-8 | [Secmeli] | - | - | - | - | |
| [Toplam] | 8 | 0 | 0 | 12 | ||||
| 2103004031000 - 3. YARIYIL SEÇMELİ DERSLER | ||||||||
| [DersKodu] | [DersinDili] | [DersAdi] | [DersTuru] | [D] | [U] | [L] | [Ects] | Rapor |
| 210300403106 | Türkçe | MATEMATİK VE BİLİM FELSEFESİ | [Secmeli] | 3 | - | - | 3 | |
| Formasyon-3 - PEDAGOJİK FORMASYON SEÇMELİ DERS-3 | ||||||||
| [DersKodu] | [DersinDili] | [DersAdi] | [DersTuru] | [D] | [U] | [L] | [Ects] | Rapor |
| 2103004041000 - 4. YARIYIL SEÇMELİ DERSLER | ||||||||
| [DersKodu] | [DersinDili] | [DersAdi] | [DersTuru] | [D] | [U] | [L] | [Ects] | Rapor |
| 210300404105 | Türkçe | MESLEKİ YABANCI DİL | [Secmeli] | 3 | - | - | 3 | |
| 210300404106 | Türkçe | GRAF TEORİSİNE GİRİŞ | [Secmeli] | 3 | - | - | 3 | |
| Formasyon-4 - PEDAGOJİK FORMASYON SEÇMELİ DERS-4 | ||||||||
| [DersKodu] | [DersinDili] | [DersAdi] | [DersTuru] | [D] | [U] | [L] | [Ects] | Rapor |
| 2103004051000 - 5. YARIYIL 1. GRUP SEÇMELİ DERSLER | ||||||||
| [DersKodu] | [DersinDili] | [DersAdi] | [DersTuru] | [D] | [U] | [L] | [Ects] | Rapor |
| 2103004051001 - 5. YARIYIL 2. GRUP SEÇMELİ DERSLER | ||||||||
| [DersKodu] | [DersinDili] | [DersAdi] | [DersTuru] | [D] | [U] | [L] | [Ects] | Rapor |
| Formasyon-5 - PEDAGOJİK FORMASYON SEÇMELİ DERS-5 | ||||||||
| [DersKodu] | [DersinDili] | [DersAdi] | [DersTuru] | [D] | [U] | [L] | [Ects] | Rapor |
| 2103004061000 - 6. YARIYIL 1. GRUP SEÇMELİ DERSLER | ||||||||
| [DersKodu] | [DersinDili] | [DersAdi] | [DersTuru] | [D] | [U] | [L] | [Ects] | Rapor |
| 2103004061001 - 6. YARIYIL 2. GRUP SEÇMELİ DERSLER | ||||||||
| [DersKodu] | [DersinDili] | [DersAdi] | [DersTuru] | [D] | [U] | [L] | [Ects] | Rapor |
| Formasyon-6 - PEDAGOJİK FORMASYON SEÇMELİ DERS-6 | ||||||||
| [DersKodu] | [DersinDili] | [DersAdi] | [DersTuru] | [D] | [U] | [L] | [Ects] | Rapor |
| 2103004071000 - 7. YARIYIL SEÇMELİ DERSLER | ||||||||
| [DersKodu] | [DersinDili] | [DersAdi] | [DersTuru] | [D] | [U] | [L] | [Ects] | Rapor |
| 210300407110 | Türkçe | FİNANS MATEMATİĞİ - I | [Secmeli] | 4 | - | - | 6 | |
| Formasyon-7 - PEDAGOJİK FORMASYON SEÇMELİ DERS-7 | ||||||||
| [DersKodu] | [DersinDili] | [DersAdi] | [DersTuru] | [D] | [U] | [L] | [Ects] | Rapor |
| 2103004081000 - 8. YARIYIL SEÇMELİ DERSLER | ||||||||
| [DersKodu] | [DersinDili] | [DersAdi] | [DersTuru] | [D] | [U] | [L] | [Ects] | Rapor |
| 210300408111 | Türkçe | FİNANS MATEMATİĞİ - II | [Secmeli] | 4 | - | - | 6 | |
| Formasyon-8 - PEDAGOJİK FORMASYON SEÇMELİ DERS-8 | ||||||||
| [DersKodu] | [DersinDili] | [DersAdi] | [DersTuru] | [D] | [U] | [L] | [Ects] | Rapor |